20 DE SEPTIEMBRE

Propósito : Apropiar el propósito , indicadores de evaluación y metodología de trabajo para el cuarto periodo académico .

Propósito del periodo : Construir una estructura tecnológica mediante procesos de diseño .

Afectiva I : Es consciente de las ventajas que trae el conocimiento sobre las estructuras y la tecnología .

Cognitiva I : Reconocer las características de los principios básicos de una estructura .

Expresiva I : Expresa mediante una construcción sencilla los principios vascos d comportamiento de una estructura . 

Afectiva II : Valora la utilidad de las estructuras en el desarrollo de actividades cotidianas . 

Cognitiva II: Analiza los componentes y su relación con los esfuerzos dentro de una estructura.

Expresiva II : Construye una estructura tecnológica mediante proceso de diseño . 

Afectiva III : Demuestra interés por diseñar una estructura que solucione una necesidad puntual del entorno . 

Cognitiva III : Identifica una problemática susceptible de abordas con una estructura como solución tecnológica .

Expresiva III: Propone el diseño innovador de una estructura que de solución a una problemática puntual .  

Actividad en clase 

Según la información consultada en la página sugerida por el profesor sinteticen las siguientes tres categorías . 

1. Concepto de estructura 
2. Elementos resistentes 
3. Esfuerzos en las estructuras 

05 DE SEPTIEMBRE DE 2016

Propósito : Analizar montaje en protoboard del circuito electrónico final .

Actividad 

1 Por `parejas presentar circuito en el simulador crocodile .

2. identifique los valores exactos de las resistencias utilizado en el circuito. 

3. basados en la teoría del código binario identifique la posición del dip switch los los s:17 12839255.

4. de aparejas realiza un análisis DOFA  de la clase .

DEBILIDADES , OPORTUNIDADES , FORTALEZAS Y AMENAZAS ( RIESGOS ). 

26 DE AGOSTO DE 2016

Propósito: Simular y montar circuitos electrónico digital .

29 DE JULIO DE 2016

Propósito:Presentar aplicación de circuitos mediante plataforma crocodile clips .

21 DE JULIO DE 2016

clase #2 

Propósito:reconocer los operadores básicos de la electrónica su simbología y funcionalidad .

Enseñanza 

Los circuitos integrados el condensador el diodo las resistencias y los transistores son los principales componentes utilizados en electrónica y sus principales aplicaciones son sobre todo en circuitos .

Actividad

consultar :

que es la electronica  

protoboard  

Solución

1R/ Parte de la física que estudia los cambios y los movimientos  de los electrones libres y la acción de las fuerzas electromagnéticas y aparatos que se utilizan para recibir y transmitir información.  

2R/Es una especie de tablero con oficios , en el cual se pueden insertar componentes electrónicos y cables para armar circuitos .  

reconocimiento de los componentes electrónicos

a: batería de voltaje fijo. 

Función 

Suministrar corriente eléctrica.

b: controlador interruptor.

Función  

Abrir o cerrar el circuito .

c:Pulsador abierto .

Función 

Es cerrar el circuito. 

d:Pulsador cerrado .

Función 

Es abrir el circuito .

Tarea 

terminar taller hasta el punto 

file:///C:/Users/usuario.E1S2/Downloads/croclip_2013.pdf

12 DE JULIO DE 2016

Propósito: Socializar y apropiar las enseñanzas y proyecto a desarrollar durante el tercer periodo académico.

Actividad 

Conceptos básicos de la electricidad 

la electricidad es una forma de energía , que permite el movimiento 

Ejemplo :La pila es un ejemplo de corriente continua .

¿Que son los conductores? 

Los conductores son los elementos que transporta la energía .

¿Que son aislantes ?

los aislantes son elementos que apartan la energía .


Ley de ohm 


Tarea

leer la guia de estudio 
consultar el principio de la ley de ohm 
y haga un ejemplo para cada magnitud electreica

12 DE JUNIO

TODOS LOS PLANOS REALIZADOS DURANTE EL SEGUNDO PERIODO 

10 DE JUNIO DE 2016

Propósito:Presentar de forma argumentada la propuesta fafica computarizada 

31 DE MAYO DE 2016

Propósito : Desarrollar planos técnicos de piezas mecánicas en moldeamiento de sistema car . 

20 DE MAYO DE 2016

Propósito: Aplicar diferentes tipos de herramientas de graficacion en el modela miento de un objeto real . 

26 de abril de 2016

Propósito: Socializar los aspectos conceptuales y metodológicos a desarrollar en el segundo periodo académico.

Propósito del periodo 

Desarrollar los planos técnicos de piezas geométricas y moldeamientos en sistemas planos 

Propósito: Interpretar el programador SketchUp para construir modelos geométricos regulares en 3D. 

15 DE MARZO DE 2016

Propósito :Ensamblar sistema mecánico trasnmicion y transformación de movimiento , y sistema eléctrico . 


Presentar un documento 

• Portada
• Introducción 
• Objetivos 
• Marco teórico 
• Descripción de montaje 
• Materiales 
• Planos 

tamaño 12 

títulos en negrilla y en mayúscula alineado 1,5 Times New Roman

sangria de 5 espacios 

26 DE FEBRERO DE 2016

Propósito:Establecer las características técnicas de requerimientos formales para el montaje del robot.|

Actividad en clase 

Materiales para construir un robot mono 

• Una polea de 4.5 centímetros.
• Una polea de 1.2 centímetros.  
• Moto reductor o motores normales.
• Batería de 9 voltios.
• Una polea con una perforación central y descentrada de 1.5 centímetros. 
• Tuercas. 
• Tornillos. 
• Palos de paleta. 
• Una tabla MDF. 
• Pegamento.
• Un dibujo de un mono 

Enviar esto con asunto cuaderno virtual 802

Vídeo explicación 

 https://www.youtube.com/watch?v=1XXimj22M2Y

Sistemas de engranaje 

 Transmite un movimiento giratorio entre dos ejes , consiguiendo mayor o menor velocidad, también permite la movilidad del giro .

El sistema completo se construye con varias ruedas dentadas dobles unidas en cadena, de tal forma que en cada rueda doble una hace de conducida de la anterior y otra de conductora de la siguiente.

El elemento principal de este mecanismo es la rueda dentada doble, que consiste en dos engranajes de igual paso, pero diferente número de dientes, unidos entre sí. En la figura podemos ver una rueda de Za=16 dientes y otra de Zb=8 dientes unidas al mismo eje mediante una chaveta.   

18 DE FEBRERO DE 2016

Propósito:Reconocer los sistemas mecánicos que permiten una transformación y formación de movimientos fuerzas y velocidades.

¿Que es una maquina?

R/Es un conjunto de elementos móviles y fijos cuyo funcionamiento posibilita aprovechar , dirigir , regular o realizar un trabajo con un fin determinado.

3 Tipos de maquina 

• Según la complejidad que se vera afectada por el números de operadores que lo componen.
• Según el numero de pasos o encadenamientos necesitan para realizar su trabajo.
• Según el numero de tecnologías que le integran .

Características

Maquinas simples 

•  Poseen un solo punto de apoyo. 
• cumplen con lo que se denomina conservación de energía.

Maquinas compuestas 

• Resultan el acoplamiento de varias maquinas simples , construyendo un sistema.
• Tienen movimiento. 

Operador 

Técnico encargado de manejar y hacer que funcionen siertos aparatos.

Tipos de operador 

Biela
Cigueñal = Palanca y rueda 
Cremallera = Plano inclinado y rueda 
Cuña = plano inclinado y rueda 
Embola 
Excéntrica = Palanca y rueda 
Husillo = Plano inclinado y rueda 
Leva = Plano inclinado y rueda 
Manivela = Palanca y rueda
Palanca = palanca 

Cuando empleamos operadores , da lugar un mecanismo , que a su vez puede ser considerado como otro operador si se une con otros mecanismos para formar un maquina , eso mismo sucede con los restos de operadores.


Mecanismos 

Los mecanismos se construyen encadenando varios operadores operadores entre si , de tal forma que la salida de uno se convierte en la entrada de siguiente . 

01 DE FEBRERO DE 2016

Propósito :  Clasificar los aspectos conceptuales y método lógicos que guiaron el desarrollo de la clase en este primer periodo académico.

¿Que es un sistema?

R/Es un proceso de organización que le da una buena función al objeto.

¿Que es un mecanismo?

R/Es por la cual varios mecanismos hacen una trabajo en orden para que el objeto cumpla su función.

¿Que es un movimiento?

R/Es la fuerza que hace trasladar a u objeto de un lugar a otro .